NEKAJ RIZICNIH DEJAVNIKOV,
ki povecujejo možnosti zlorabe ali uporabe razlicnih drog
 

1. PRI POSAMEZNIKU

Ø      Težave v komuniciranju.

Ø      Prevzemanje slabih vedenjskih in socialnih vzorcev v od staršev,   zato težave pri reševanju konfliktov,  težave v  medosebnih odnosih.

Ø      Prevzemanje skrivljenih socialnih in moralnih norm od staršev ter odnosa do tuje lastnine.

Ø      Pomanjkanje delovnih navad, vztrajnosti, doslednosti in tolerantnosti.

Ø      Nerealne želje po uspešnosti,  ogrožujoci (zase in za druge) nacini potrjevanja.

Ø      Nerealna podoba o lastnih sposobnostih in vrednosti.
 

2. V DRUŽINI:

Ø      Premalo varnosti, custvene topline in sprejetosti.

Ø      Alkoholizem ali pretirano pitje enega ali vec clanov družine.

Ø      Tabletomanija.

Ø      Fizicna ali  besedna agresivnost.

Ø      Dvotirnost v vzgoji.

Ø      Pretrda ali premehka vzgoja.

Ø      Slabo ali onemogoceno medsebojno komuniciranje.

Ø      Prevelika odsotnost staršev zaradi zaposlenosti.

Ø      Nedoslednost pri vzgoji.

Ø      Slabi vedenjski in socialni vzorci pri starših.

3. V DRUŽBI

Vrstniki so za mladostnika zelo pomembni!

Najhuje je, ce so ignorirani, da imajo obcutek,  kot da ne obstajajo.
Zato je tudi ena izmed najhujših kazni IGNORIRANJE !
 

Vkljucevanje v družbo pa spremljajo še dodatne težave:

Ø      negotovost vase,

Ø      obcutek lastne okornosti in nerodnosti,

Ø      strah pred odklonilnostjo,  

Ø      strah pred norcevanjem,

Ø      težave pri besednem izražanju,

Ø      nezadovoljstvo z lastno zunanjostjo.

Zato si nekateri vstop v družbo »kupujejo« :

v     z denarjem,

v     s servilnostjo,

v     s podrejanjem.

NEKATERA  ZNAMENJA ZLORABE DROG

Ø       V ŠOLI

·       razpoloženje in sodelovanje pri pouku nihata (zacetek-konec pouka),

·       motiviranost za šolo pricne dokaj nenadno padati, angažiranost se manjša,

·       izostanki od pouka sprva le ob ponedeljkih, prve ure, kasneje se zacnejo množiti,

·       vedno manj se odziva na dogajanje v razredu, izogiba se razlicnim družabnostim,

·       približuje se pedagogu ali ucitelju, ki mu najbolj ali še posebno zaupa (nevtralne teme,..),

·       lahko pa si zacne prisvajat lastnino drugih ucencev, vede se razdiralno, spušca v konflikte z ucitelji, pedagogom –to je že klic na pomoc.

Ø       V SOSESKI

Vedno bolj se razlikuje od svojih sovrstnikov, stiki z družino se trgajo, pride do menjave družbe, izogibanja stikov z drugimi ljudmi, ipd..

Ø       V DRUŽINI

Velikokrat je strah staršev neutemeljen z ozirom na vedenje, videz ali razpoloženje njihovega otroka.
Kadar pa je le vec razlogov, da pomislijo na zlorabo drog,  pa naj bodo  pozorni :

·       na izginjanje zdravil iz domace lekarne,

·       med mladostnikovimi stvarmi se najdejo tablete, praški, ampule, steklenicke sirupa,

·       pol prazne tube lepil, steklenicke cistil, razredcil, z lepilom pomazane vrecke, kosmi vate,

·       duh po kemicnih sredstvih na mladostnikovih oblacilih,

·       duh po zažgani vrvi ali mocno aromaticnemu tobaku, ki ga pušca kajenje kanabisa v prostoru, kjer se je mladostnik zadrževal,

·       vztrajanje pri nošenju soncnih ocal in dolgih rokavov v neprimernih okolišcinah,

·       razširjene zenice, rdece ocesne veznice, vbodi na rokah,

·       sledi krvi na rokavih ali kosmih vate, injekcijske igle,

·       posterji, slike, knjige, majice z vsebino na to temo, ”filozofiranje”,

·       pogosto izposojanje denarja doma ali zunaj doma, izginjanje denarja, drugih stvari, nakita,....

Nazaj